学校重视课题研究工程。学校在加强课程改革和课堂创新的同时，注重结合实际开展课题研究，坚持教育科研与课堂教学相结合，突出课题研究的前瞻性、草根性、细节性、校本性和行动性。积极营造立足师生和谐发展、课堂质量提高、办学综合效益提高的教科研氛围，巴东一中官网努力发展校内生产力。学校先后参与了二十多项州级以上课题研究，形成了国家级、省级、州级、校级课题研究体系，有三项课题荣获巴东县科技进步一、二等奖，两项成果荣获湖北省教育科研优秀成果奖。巴东一中▲学校被确定为研究性学习省级试点学校、校本课程研究省级试点学校和湖北省普通高中新课程实验样本校，先后荣获 “全国百所德育研究名校 ”、 “湖北省教育科研50强 ”、 “湖北省教改名校 ”、 “湖北省教育科研先进单位 ”等多项荣誉。
学校钟情校本课程工程。学校把实施校本课程上升到战略高度来认识。通过开发校本课程，激活师生潜能，使学校素质教育永远立于不败之地。经过十多年的开发，学校已形成品牌校本课程 mdash; mdash; “三节两活动 ”（即体育节、文化艺术节和科技节，校园文化建设月活动和教学质量月活动），巴东一中官网，把微型课堂（小组或班级活动）和大课堂（年级或全校活动）结合起来，不断丰富课程的人文内涵，书写了一篇素质教育大文章。这些课程的最大特点是开放性、合作性、生成性和创造性。在课堂上，师生既是学习者，又是创造者；既是研究者，又是合作者。课堂成为师生生命的 “发展场 ”。 每年的 “三节两活动 ”，学校只给出活动主题，然后由师生围绕这个主题展开创造。这样，把课堂还给了学生，让课堂焕发出生命活力；把创造让给师生，让教育充满挑战和智慧；把精神发展的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机，同时也使校本课程充满魅力。学校文化艺术节上的《守望》、巴东一中▲，《邹忌新传》、《考场风云》和《讲子》等小品，体育节上的 “沙漏 ”、 “三叶草 ”、 “牵手 ”和 “音符 ”等图案，已成为师生创作的经典，具有永恒的魅力和示范效应，被中国教育报评价为 “以灵动的素质教育突破高考的藩篱 ”。而科技节上的专家讲座，则实现了中等教育与高等教育的对接，形成了学校与清华、武大等著名高校共生的模式，为一中师生实现自己的理想搭起了一座通天塔。
学校完善德育工程。巴东一中官网学校把德育放在素质教育之首，予以重视，建立了 “一套班子四条线 ”的德育工作网络。在这四条线中，师生互动，共同发展。而每条线的终端都指向学生，彰显了德育工作的人文意蕴。学校根据学生年龄、心理、思想、认知特点，规定了各年级的不同发展重心，使德育教育形成了一定的层次和梯度。学校实施18个 “一 ”系列德育活动,着眼于情感、意志力、巴东一中▲创造力、独立人格的培养，着力于基本道德规范、民族精神、时代精神、团队精神教育，始终贯穿爱国主义精神和改革创新精神主旋律，促进师生生活与生命、精神与人格的和谐发展。
巴东一中以行为文化丰富校园文化的内涵和特色。
学校坚持教代表会制度，凡是学校发展的大计和关系教职工切身利益的改革方案都要经教代会形成决议后，才由校行政组织实施，这让教职工富有责任感和使命感。近年来，学校教代会先后审议通过了《巴东一中发展规划》、《巴东一中结构工资方案》、《巴东一中人事制度改革方案》、巴东一中官网；《巴东一中教职工购（租）房方案》、《巴东一中校务公开制度》等重大决议和方案，有力地推动了学校事业的健康发展。
学校实行校长负责制。校长对学校工作全面负责，行使决策和指挥权；党总支发挥__核心和监督保证作用；教代会履行民主管理和监督职能。
巴东一中以制度文化作为校园文化的支撑和保障。
学校现代化教学设备齐备。学校投资500多万元建成了信息控制系统，该系统集计算机网络系统、闭路电视系统、有线广播系统为一体，实现了管理电子化，管理手段和传输系统现代化。学校投资近千万元建成学术报告厅、多功能阶梯教室、多媒体教室、演播大厅以及各种功能教室，能最大限度的满足师生多方面发展的需要。
巴东一中以物质文化作为校园文化的基座和载体。
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这是一份上苍的厚礼,长江、清江牵手哺育，大巴山、巫山、武陵山三面簇拥；这是一块文明的圣地，三里城、秋风亭千古风流，湘鄂西革命根据地正气浩然；这是春潮激荡的热土，高峡平湖，长桥飞架，捷报频传，名片亮丽。而从这块沃土中打造出来的三张名片中， “巴东一中 ”无疑是最引人注目的一张。
