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进入新的时期，沈阳市第二十七中学正以现代化、信息化、国际化的全新姿态，向高标准的全国示范校行列迈进 hellip; hellip;
建校以来，共培养毕业生三万多人，清华、北大、南开、复旦等全国重点大学都有她的学生。99届毕业生索文斌，沈阳市第二十七中学官网2002年获 “中国青年五四奖章 ”（全国十人），受到江泽民__的接见；01届毕业生许峥以649分的成绩夺得辽宁省高考文科状元；02届毕业生高靖仑以686分考入清华大学。在2002年高考中，学校取得了优异成绩。重点大学达线率为79.5％，省本达线率为99％；理科考生人均562.24分，比2002年理科重点大学荐档线528分高出34.24分，位居沈阳市第四名；文科考生人均555.15分，比2002年文科重点大学荐档线532分高出23.15分，沈阳市第二十七中学▲位居沈阳市第二名。2003、2004、2005年毕业生是我校历史上学苗较差的三届，但是经过全校师生的顽强拼搏，高考成绩在市内省重点中学中排名比入学时有了较大幅度的提高，实现了升学率100%，其中05年学生王雪娇以639分考入中国科技大学。2006年高考我校一批本科人数达到356人，向北京外国语大学推荐录取3名学生，向北京第二外国语学院推荐录取6人，600分以上的学生为11人（沈河区理科前11名均为我校学生，06年一批本科录取分数线为503分）。2007年高考中，沈阳市第二十七中学官网，一批本科人数达到358人，学校向北京外国语大学和北京第二外国语大学推荐录取10名学生，林竞波以643分的成绩考入中国科技大学，与其他同类示范性高中相比成绩相差无几。充分显示了学校教师队伍的教育教学水平，是社会公认的人才摇篮。
学校实行教职工聘任制，岗位责任制，竞聘上岗，优胜劣汰，高质量的教师队伍培养出大批高水平、高素质的学生。多年来我校始终没有扩大招生，客观上保证了教师队伍的相对稳定。学校积极组织 “青蓝工程 ” （新老教师结对子）、新课改研讨课、优秀教师示范课和青年教师汇报课等活动，建立每学期的 “教学开放周 ”等制度，形成了 “勤奋、多思、求是、创新 ”的良好教风。沈阳市第二十七中学▲，近年来，通过不断加强现代教育理念培训、师德培训、专业知识与技能培训、现代教育技术培训，培养了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有经验，熟知高考的教师队伍，形成了比成绩、比工作、比奉献的良好氛围。
成熟的教师队伍
浓厚的文化氛围
学校占地面积33200平方米，沈阳市第二十七中学官网教学楼8700平方米，内设教室42个，现代化数字语音室2个，构建了现代教育教学网络体系。综合楼6600平方米，内设电教中心、网络总控室，多媒体教室2个，还设有体育馆、报告厅、教师和学生图书馆、阅览室、电子图书阅览室及视听阅览室等。阅览室能容纳500名学生同时阅览，实现了图书微机管理，网上阅读。沈阳市第二十七中学▲2001年我校图书馆被评名为省级示范图书馆，馆内藏书11余万册，每日全天为师生开放，先进的图书设备为丰富师生课外生活，开拓视野，提高素质，培养综合能力提供了广阔空间。实验楼2800平方米，内设有物理实验室4个，化学实验室4个，生物实验室2个，仪器药品准备室10余个，标本室1个，充分满足了教育教学的需要。学生宿舍共有房间51个，可容纳住校生200多人；学生食堂宽敞明亮，沈阳市第二十七中学官网；可容纳700余名学生同时用餐，每天为学生提供早、中、晚三餐；乒乓球馆设有乒乓球台18幅，充分满足了体育课教学和学生课外体育活动的需要。学校操场15000平方米，设有西侧看台、三个篮球场、两个排球场、300米塑胶跑道和人工草坪足球场。现代化的教育教学设备为全面实施素质教育，培养高素质人才提供了优质的育人环境。
学校坚持 “以学生发展为本，为学生终身发展服务 ”的现代教育理念；确立了 “全面提高教育教学质量，培养高素质人才 ”的办学目标。在实际工作中，形成了 “创新办校、以德立校、依法治校、科研兴校、民主理校、沈阳市第二十七中学▲；基建美校 ”的 “六校 ”办学理论。学校现有教学班42个，学生2150人，实行目标管理和分层递进的责任制管理形式，学校的培养目标：品德良好、个性发展、心理健康、体魄强壮、具有扎实的基础性学力、深厚的发展性学力、良好的创造性学力，具有竞争能力，合作意识，进取精神的创新人才。学校领导班子勤奋求实，与时俱进，始终以现代教育思想来指导学校的教育教学工作，形成了学校的三大管理体系，即德育工作网络体系、沈阳市第二十七中学官网、教学工作中心体系、后勤工作服务体系，形__人关爱学生、全方位育人的工作格局。学校实施校长负责制、教职工聘任制、能绩工资制、教学考核制等，实现了竞聘上岗、优胜劣汰，确保了学校的长足发展。
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沈阳市第二十七中学位于沈阳市沈河区，毗邻万柳塘公园。学校创建于1953年，1959年被辽宁省确定为首批重点中学，2003年被评为辽宁省示范性高中。多年来，全体师生开拓创新，目标明确，精神振奋，实现了学校教育教学水平的不断提高，实现了学校的现代化管理，体现了优质高中教育的深刻内涵。
