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文明在这里播种，习惯在这里养成，希望在这里放飞，理想在这里插上翅膀！南明实验二小，美丽的校园，师生体验快乐、享受成功的摇篮！
从2000年开始，学校全面推行师生的民主自主管理。教师的民主自主管理以工会为龙头，贵阳市南明区第二实验小学，http://www.gynmsyex.com，以职代会、教代会为载体，充分发挥教职员工主人翁精神，大家共同为学校的发展出谋献策，监督评价，促使学校的各项工作进一步上台阶。学生的民主自主管理以少先队大队部为龙头，大队委员竞评产生以后，与大队部签定《大队部小干部聘用责任合同书》，根据合同书履行职责，分管大队部各小部门工作，并分管中队，带领全校少先队员参与学校各项工作的管理与评价，贵阳市南明区第二实验小学学生在参与管理中逐渐改变对学校管理的认知结构和抵触情绪，发生自主变化，形成良好班风、校风。
十多年来，南明实验二小抓住新课程改革的大好时机，以精细化的管理模式为基础，按照 “德育为首，教学为主，发展为本，特色鲜明 ”的办学思路，坚持不懈抓管理，持之以恒创特色。随着学校由企业拨离地方，办学条件的进一步改善，南明实验二小的教育教学管理更加趋于科学化、系统化。学校以制度规范师生行为，使师生心中有制度，行动有准则，做事有规矩，校园秩序井然。以制度规范教师的学习行为，引导教师树立 “终身学习 ”、 “全员学习 ”、 “全过程学习 ”的观念，努力构建学习型教师群体，贵阳市南明区第二实验小学，http://www.gynmsyex.com，形成自我学习、自我研究、自我提升、自我创新的发展机制。以制度规范教师的教育教学研究行为，加强教育教学科研管理，走科研兴校之路。
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