对于国学经典的学习，我们需要特别注意的，一是不要坐而论道，“处无为之事，行不言之教”，我们做家长的要以身作则做好示范作用;二是需要修正学国学的一些不好的理念，比如，“易经”是告诉我们怎么做人做事的，而不是用来算命算卦的。“童蒙养正”的意义即在于此。
“为善”的解决，才可以成就大智慧的未来!
而解决“善”的问题，唯有“教义”!这也是世界一切宗教的立意之本，无论西方的圣经，还是东方的佛教等等;而在国学中，“善”的光辉也处处闪现，“上善若水，水善利万物而不争”、“以道佐人主者，不以兵强天下”、“善行，无辙迹”。。。
从十八世纪中叶开始，中华民族积贫处弱，以至于“五四运动”掀起了反古的浪潮;直至新中国成立，“国学”更是被遗忘，孔圣人甚至被批评的体无完肤。。。随着经济的发展，社会问题层出不穷，比如食品问题、环境问题等，人们从头反思，再来寻求根本的解决之道，至此发现：做为国家意志的体现，法律及制度对人行为的约束已显无力，因为在微观的人的活动中，主要还是要依赖于“人心”：善心与仁心。
国学经典作为中华民族几千年前思想与文化智慧的结晶，已经事实上成为中国人的“宗教”;四大文明古国中，唯有中华民族一直屹立于世界民族之林，这也是与我们民族的文化深度与思想的大智慧分不开的：伏羲氏始画八卦、文王周公成就《易经》、老子的《道德经》、至圣先师孔子的《论语》。。。无不闪烁着至圣先贤们的大智慧!
“大智”，语出苏轼《贺欧阳少帅致仕启》：“大勇若怯，大智若愚”，意为具大智慧的人在常人看来表面是愚钝的;此思想一脉相承于老子《道德经》中“有无相生，难易相成”、“祸福相依”的二反背律，显现出东方中国人特有的辩证思想与睿智。
大智国学致力于国学经典的推广普及，尤其是幼儿的国学启蒙教育。
处在一个伟大的时代，我们国家需要大智慧的人才!就让我们做家长的开始培养未来的新一代：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”!近的来说，为善、为仁、为孝;远的来讲，为无为、和其光、公天下!所有这些，都必须从小开始培养小孩，从而在幼小的心灵里种下一颗大智慧的种子!十年树木，百年树人;从事国学启蒙教育方面的工作，都是功在当代，利在千秋的事业。
