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学校于1985年在福州市率先开展 “学校、社会、家庭 ”三结合教育。它通过德育课堂、虚拟社区、网上咨询、在线讨论、网上家长学校、网上德育基础等途径，全方面构建一个学校、家庭、福州第四中学官网社会 “三位一体 ”的教育网络，对学校的发展起到重要的作用。福州四中以学校课堂为德育工作的主渠道、主阵地，把校园文化作为德育工作的重要途径，充分发挥共青团、学生会等群团组织在德育工作中的作用，积极推动学校教育、家庭教育、福州第四中学▲社会教育的协调配合，纵向衔接，横向联系，拟定《成长教育》课程纲要，构建 “1+5 ”（本校、分校、协办校和市、区联办校及八县挂钩帮扶校）的密切型办学联合体，探索实践德育校本化，就是把德育教育课程化、模块化、学分化，融德育内容、德育途径和德育载体于一体并以学分的形式加以规范的学生德育教育模式，福州第四中学官网，与时俱进地把高中新课程的理念渗透于德育工作，走新时期德育教育改革和创新之路。学校于1985年在福州市率先开展 “学校、社会、家庭 ”三结合教育。它通过德育课堂、虚拟社区、网上咨询、在线讨论、网上家长学校、网上德育基础等途径，全方面构建一个学校、家庭、社会 “三位一体 ”的教育网络，对学校的发展起到重要的作用。福州四中以学校课堂为德育工作的主渠道、主阵地，把校园文化作为德育工作的重要途径，充分发挥共青团、学生会等群团组织在德育工作中的作用，积极推动学校教育、福州第四中学▲，家庭教育、社会教育的协调配合，纵向衔接，横向联系，拟定《成长教育》课程纲要，构建 “1+5 ”（本校、分校、协办校和市、区联办校及八县挂钩帮扶校）的密切型办学联合体，探索实践德育校本化，就是把德育教育课程化、模块化、学分化，福州第四中学官网融德育内容、德育途径和德育载体于一体并以学分的形式加以规范的学生德育教育模式，与时俱进地把高中新课程的理念渗透于德育工作，走新时期德育教育改革和创新之路。1996年学校开办了鸿志班与美术特色班，两个特色班出色的教育教学质量享誉八闽。我校 “鸿志班 ”创办十四年，办学成效显著。学校设立了 “鸿志基金 ”为鸿志生的高中三年成长提供了经济保障。历届鸿志班毕业生均上高考录取线，大部分为重点本科院校所录取。我校鸿志班办学特色与成绩得到社会公认。福建日报、海峡都市报、福州晚报、福建电视台等多家媒体作过报道。福州第四中学▲2010年4月北大为我校发来贺电。自1996年创办以来，美术特色班连续十年高考本科上线率达100%，60%以上的美术生考取清华、央美、国美等顶尖高校。2007年学校被冠以 “福州市首批特色学校 ”殊荣，美术特色班办学规模实现 “翻一番 ”。几年来，以全国优秀教师胡宁老师领衔的 “名师工作室 ”在近十年培养物理尖子生方面成绩突出，在全国高中物理竞赛中指导学生全国决赛三等奖以上获奖5人，在省赛区获奖42人（其中一等奖14人），在市赛区获奖68人（其中一等奖35人）。 “鸿志精神、美术见长、德育创新、福州第四中学官网；奥赛夺金 ”的办学特色凸显，高考本科上线率稳步提升，学校办学效益连续多年名列同类校前茅。
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福建省福州第四中学位于被誉为 “福州另外一个三坊七巷 ”的上下杭 mdash;大庙山文化中心核心区域，创建于1906年，前身为福州商立学堂、私立四端中学，2002年3月被授予省一级达标校称号。现有39个教学班，其中高一、高二、高三均设有1个鸿志班和2个美术班。学校师资力量雄厚，现有教职工170人，其中在职特级教师3人，获得中学高级教师任职资格85人，占教师总数的50%;福建教育学院兼职教授、福建师大兼职副教授13人;研究生学历或专业硕士学位的教职工共计27人，占教师总数的15.9%;国家级骨干教师1人，省学科带头人和市级骨干教师13人，设有福州市物理名师工作室--胡宁工作室。
