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3、探究学习已经起步。学校要求教师把先进的理念贯穿教学中，以学生为主体，以教师为主导，组织开展生动活泼富有成效的教学活动。学校实施国家自然科学重点项目 “儿童认知能力的发展和促进的研究 ”有关 “数学认知 ”的研究课题 mdash; mdash; “小学数学开放题教学研究 ”已有两年多，在探索开放教学模式、帮助学生组建认知结构、昆山市实验小学，http://www.kssyxx.com，探究数学问题解决途径方面已有一些心得。在语文学科中开展构建 “自主性学习 ”教学模式的研究活动，强调教师是教学活动的组织者和激励者，教学过程是学生发现问题、解决问题和产生新问题的过程，努力把教师问为主改为学生问为主，尽可能让学生多读书，多思考，多动笔，多交流，充分经历认知过程。
1、双语教学领先一步。学校较早地开展了《提高学生英语口语水平的研究》，昆山市实验小学率先在各年级开设英语课，并采用课内课外一起学的方法，在校园多处布置图片、文字，开辟英语角，开展 “每周一学 ”活动，开办了少儿剑桥英语的考级辅导班，在校园电视台制作了歌曲欣赏、情景会话、英语博士娃、金色童年等英语节目，每学期举行各种形式的英语竞赛、英语表演。校园里学英语、讲英语的氛围日益浓厚。
学校注重更新教育者的教育理念，提出 “让科研成为动力，让学习成为需要 ”，坚持走科研先导、质量建设的内涵发展之路。通过方阵推进的方法，使各个层面的教师都有机会得到锤炼，有机会展示才华。80多名任课教师中有苏州市级、昆山市级学科学术带头人14名，80%以上教师获得市级以上表彰和荣誉。
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