通过创设这些校园工程活动，形成了学校的行为文化，形成了学校独特的性格和气质，提升了学校的竞争力。
学校打造精品课堂工程。为提高课堂教学的有效性，实现师生生命价值和三维目标的统一，打通学校实施素质教育的主渠道，学校强力推进精品课堂工程。通过推出一批精品课，巴东一中，http://www.bdxyz.com，帮助教师在课堂教学活动过程中，通过创设有效的课堂教学情境，完成有效的课堂教学思维过程，形成有效的课堂教学行为，达到提高课堂教学质量的目的，逐渐形成自己的教学特色，使自己的课扎实（有意义）、充实（有效率）、丰实（有生成性）、平实（常态下）并走向真实（有待完善）。让老师由 “文本课堂 ”、 “教师课堂 ”向 “学生课堂 ”过渡，并不断追求 “智慧课堂 ”，巴东一中在课堂教学中从参与度（主动积极参与）、亲合度（平等合作交流）、自由度（宽松和谐自然）、整合度（知识方法能力）、练习度（发现体验实践）、延展度（关注社会生活）等方面提高课堂教学的有效度，形成独特的教学风格。
学校创设名师工程。教师队伍是学校发展的核心竞争力，为给学校持续发展提供强力保证，学校实施《巴东一中名师培养方案》，着力打造一支学科配套、结构优良、思想过硬、协作进取、充满生机与活力的教师队伍。学校对名师实行量化、动态管理，每三年评选一次，打破了名师终身制。师德师风、示范课、高考成绩、论文发表、课题研究等都是各级名师的必备硬指标。通过个人申报、学术委员会评议打分、巴东一中，http://www.bdxyz.com，个人述职和学校教师队伍领导小组审定等环节，层层淘汰，使优秀分子脱颖而出，让教师队伍始终保持旺盛的创造力和战斗力，使学校持续发展拥有永不衰竭的源头活水。
学校重视创设校园活动，并注重活动形式的标识性和活动仪式的规范性，用看得见的行为方式来强化一种看不见的教育教学目的，以此增强师生的心灵体验，增强师生的文化认同。
学校不断完善教师管理与考核机制。学校通过落实《中小学教师职业道德规范》和《巴东一中关于加强教师道德规范的有关规定》以及关于违反《巴东一中教师职业道德规范》的处罚细则，引导教师遵守职业道德规范，文明育人。学校实施严格公平的考核机制，把学校领导和教职工放在同一平台上考核，并坚持把业绩考核同校内分配和教职工的评职晋升、评先表模等切身利益结合起来，营造了积极进取的事业环境。这些制度和机制凝聚了一中人的智慧和创造，构成一种 “和合文化 ”，巴东一中；指向 “和诣 ”、 “团结 ”和 “成功 ”。
学校实行教职工聘任制。因事设岗，因岗定人，岗岗有责任，人人有目标，责权相统一，目标与利益挂钩，极大地调动了各个职工的积极性和创造性。
管理靠科学，规范靠制度。学校制定了《教职工代表大会制度》、《干部聘用制度》、《干部民主评议制度》、《校务公开制度》、《巴东一中教师职业道德规范》和《岗位职责》等一百七十多项制度和规章，形成了较系统较完整的管理制度体系，规范着全校干部和教职工的行为，推动着学校的发展。
学校图书室藏书丰富，实现电子化全开放借阅。这极大地拓展了师生的阅读空间，为他们追求和实现理想筑就了希望之路。学校体、卫、艺设施均达到省级示范高中一类标准，为一中师生的身心健康发展提供了有力保障。在这个全省一流的发展平台上，师生拥有了更广阔的与世界对话的空间。
学校位于巫峡口南岸，神农溪畔。巴东一中，http://www.bdxyz.com！远远望去，整所学校如同一面巨大的镜子镶嵌在巴东县城白土坡小区，学校人文精神毕现。学校总占地面积20万平方米，建筑面积11万平方米，规划景观绿化面积8.6万平方米。校园建筑呈台阶状分布，象征着一中不断上台阶。一踏进巴东一中的校门，人们便会油然而生一种升堂入室的庄严感。从北大门拾级而上，381步台阶不断地拷问着步行者的体力和毅力；而荀子、孔子等先贤们的教诲又激励着人们去寻芳探幽。学校建筑布局科学，搭配合理，造型别致，和谐大气，富有人性化、生态化、景观化特色，是三峡库区的一道亮丽的风景线。
巴东一中始建于烽火连天的1943年，1958年开设高中班，1984年被确定为湖北省首批办好的重点高中之一，2007年被评定为湖北省示范高中。学校地处老、巴东一中少、边、穷、库地区，受客观条件制约，其发展历程可谓筚路蓝缕，饱经沧桑。近70年来，一代又一代的一中人薪火相传，砥砺进取，科学育人，陶铸群英；一批又一批的四方学子在这里受到洗礼和锤炼，德升业进，走向世界，成为栋梁。今天，巴东一中已经成为巴东县对外宣传的一个窗口和品牌，外界称她为 “荆楚名校 ”、 “三峡明珠学校 ”和 “鄂西深山的一部传奇 ”，巴东的老百姓则骄傲的称她为 “我们的巴一中 ”。在发展壮大的过程中，巴东一中逐步形成了自己独特的校园文化，建成了一块精神特区，并用这种文化和精神引领着学校持续健康发展。
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