学校育人目标是让学生感受 “成长之乐，收获之美 ”，旨在通过激发儿童的学习兴趣，让每个受教育者感受、享受学习的快乐；通过让儿童收获阶段性的成绩，让每个受教育者感受到收获的美好，并使之形成持久的学习动力。
五、 “春华秋实 ”理念下的文化活动: “成长之乐、收获之美 ”
3、抓教学常规细节，夯实专业基础；
1、华阳实小官网多元平台学习，提升专业知识；
四、教师发展 “才如春华，品如秋实 ”
2、关注心理。简单粗暴，不了解孩子的心理，将心理健康的问题当成道德德育问题来核查追究，必然会造成孩子的叛逆。华阳实小▲没有正确的引导、帮助，孩子们内心的压力会如同雪球，越滚越大。
我们的教师在论述 “春华秋实 ”时谈到：春天是 “百花齐放 ”的季节，秋天是收获的季节， “春华秋实 ”象征了自然的发展过程，也是一个成长的过程。教师应当尊重这个过程，并把握这个过程的规律，让教育更有成效。课堂是教学的主阵地，应摒弃课堂教学中的 “华而不实 ”，变用力教育为用心教育，以适合学生的教学方式，华阳实小官网，构建真实、扎实而省时、启智、轻负的高效课堂。
“春华秋实 ”理念下的学校管理理念: “华己之才，实人之能 ”，就是希望教师、学生在工作、学习中都能充分展示自己才华，把人的潜能发挥出来。学校管理要有严格的制度，更要有人文关怀，要培养团队精神。管理制度要体现方向性、民主性、科学性。应充分考虑教师的工作需要，努力创造舒适、方便的工作条件，给老师一个好心情是学校能做好的重要激励措施。我校以 “春华秋实 ”为办学理念，就是为了让教师团队有一个共同的、华阳实小▲，一致的目标，统一认识和规范，调动团队成员的所有资源和才智，形成相互理解、彼此信赖、相互支持的合作氛围。
两百年来，华阳实小历任校长们担任的角色，不只是学校的管理者，更是教育的思考者。他们提出的教育思想，指引着华阳实小适应时代要求，更为我们后来者提供了精神动力。历代教育精英在元音书院这块园地播种、华阳实小官网耕耘，培养了无数人才，可谓是硕果累累。我们在查询学校悠久历史文化资料，听取众多学校发展历史见证人建议的基础上，以 “专家、领导、教师、家长 ”充分参与的方式，提出了 “春华秋实 ”这个核心理念。旨在探索教育规律，培养具有高洁之品，陶然于学，合作共进，力求更好的人才。我们对 “春华秋实 ”教育理念的解读: 华，华阳实小▲同 “花 ”，意思是春天开花，秋天结果。引申为先挥汗耕耘、适时播种，后才有丰收的喜悦。 “春华秋实 ”常比喻人的文采和德行，比喻事物的因果关系。引申为品德与才干，指向教育的育人目标取向??德才兼备；引申为教育过程须体现尊重学生的个性，遵循人的成长规律,从而实现人的自我价值，指向教育终极价值取向。 “春华秋实 ”理念的 解读就是 “华已之才，实人之能 ”、 “以人文春风，化秋实人生 ”。华阳实小官网； “春华秋实 ”理念下的学校使命是：以高洁之品外化于形，以似荷之静陶然于学，以合作共进促进成长，以力求更好赢得收获。 “春华秋实 ”理念下的校训： “才如春华，品如秋实 ”。 “春华秋实 ”的实质是使学校教育教学的协律与学生成长过程相契合。学校发展所追求的目标就是让华阳实小真正成为一个催开 “灼灼春华 ”，收获 “累累硕果 ”的地方。将这一理念落实到教育教学的各个环节，需要我们认真梳理学校存在的问题，研究教育策略，创新机制，提升管理水平。
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双流县华阳实验小学始建于清嘉庆十二年（1807）年，距今已有202年的历史。从元音书院到华阳一小，从师范附小到华阳实小，学校十次易其名，而不改其址。华阳实小悠久的办学历史，优越的地理位置，华阳城市快速发展的历史机遇，需要我们建设与学校的历史和现实适应的学校文化。
