asd学院实行...企业化运作的管理模式，北京医大时代科技发展有限公司是学院拓展业务的运营实体，公司与学院是...一套组织机构缔造中国继续教育第一品牌为宗旨，依托北京大学雄厚的师资力量和丰富的教育资源，采用卫星通讯技术，计算机技术，多媒体技术，网络技术等现代科技手段，开展具有自身特色的医学远程教育，创立...涵盖远程医学本专科学历教育，远程继续医学教育与培训，技术开发服务三大业务板块资源优秀，服务满意，技术可靠，提供一流的医学远程教育的质量方针，2003年，学院成为全国首家通过ISO9001：2000质量管理体系认证的远程教育机构，同年被教育部纳入远程教育质量管理试点学校，于2008年通过英国皇家认可委员会（UKAS）的现场监督审核，并于2010年4月获得ISO9001：2008版质量管理体系认证证书做大做强非学历教育的发展战略，不断拓展业务领域累计培养本专科毕业学生13,000余人，在校学生17,000余人；与全国近百家医疗机构建立长期合作关系，每年培训在职卫生人员10余万人次教育质量，技术实力和服务水平均位居国内同行前列学院开设护理学，药学，卫生事业管理，医学信息管理专业；办学层次有专科，专升本；2003年开始实行学分制管理；学习模式采用互联网及分散式教学模式，学生在任何时间，任何地点，都可以进行自主学习一手抓市场需求，一手抓北医品牌效应，成功构建了日臻完善的...使得学院学历教育规模始终持续稳步增长，取得显著社会效益共同发展的原则，积极与全国各地卫生部门和医药院校开展合作，先后在20个省，自治区，直辖市建立了46所校外学习中心促进校外学习中心持续健康发展积极与英国开放大学等国际知名远程教育机构展开学术交流，导入课程开发新模式与学生支持服务等课题研究，推进远程医学教育改革，不断取得新的突破努力营造良好的育人氛围，注重对学生综合素质及创造性思维能力的培养，积极推进校园文化活动，受到学生的热烈欢迎，使学生感受到母校对他们的亲切关怀依托北医系统一流丰富的医学教育资源，致力于打造共享平台，满足广大卫生从业人员在职学习需求，促进终身学习2007年经卫生部专家组评审，全国继续医学教育委员会批准，成为开展远程继续医学教育试点单位正式成为国内第一家获得国家批准开展远程继续医学教育的高校机构学院已经形成适合远程继续医学教育与培训的混合式教学模式，开发了涵盖不同层次，不同专业的全员培训，专科建设培训和定制培训等各具特色的课程体系，构建了教学资源开发，教学教务管理，学习支持服务，软硬件基础设施，规划运营等管理体系已有42万余名医药卫生技术和管理人员人从中受益为北京市高新技术企业，专门负责开展远程医学继续教育与培训，推广的教育培训项目主要有：
1．综合培训项目全员培训系列课程基础医学，公共卫生与预防医学，医学教育与卫生管理，全科医学，护理医学等36个学科临床专业特色课程包括：...案例分析及手术演示系列课程，......医疗相关法律法规系列课程等逐步提升的原则，以提升医院重点科室的专科发展建设水平为目标，构建模块化，引导式，开放性的专科建设系列培训课程，适应医院发展重点科室建设的专科/专项培训需求不同机构和不同学习者的培训要求，量身定制培训课程，如北大医院网上医技人员培训/鄂尔多斯市卫生从业人员培训等增强竞争力，加大对技术开发服务的投入，并作为增值业务，不仅为本院学生与客户在线学习提供先进可靠的技术保障，还可为社会各界提供专业的远程教育产品，软件定制技术服务和多媒体技术服务包含教育平台，课件工具，实时交互，学习评测等系列教学解决方案，涵盖了远程教育教学过程中的各个环节数万学时，内容覆盖广，种类多开发的教育产品涵盖出版教材，多媒体光盘，网络课件，知识管理系统，题库试卷管理系统等自2007年3月启用，使用平台的学生累计达29609人，不仅集招生，财务，教学，教务，学籍于一体，业务联动，服务协同，学习者，授课者和教学服务管理者可以准确了解相关信息，而且有力推动了学院全方位提升，先后获得6个国家软件著作权证书，以及多项荣誉证书拥有国家版权局软件著作权还可根据不同项目的教学特点和需求，灵活定制，组合不同的课程内容与功能模块，支持讲练，辅导，社交多种方式交互，边学习边上传等不同教学模式的开展，并可对学习过程和教学过程进行进度管理以及专业级前，后期制作设备，包括非线性编辑系统，三维动画制作系统，数字音频制作系统和网络流媒体课件编辑系统专题片，新闻片的前后期制作提供专业的媒体技术服务学院还设置一个照相室，可提供专业的显微摄影，医教研学术活动摄影，证件照片和大型会议活动摄影业务非学历教育和技术开发服务3大业务设置组织机构，其中包括一个全资子公司（北京医大时代教育技术有限公司），负责非学历教育业务具有本科以上学历的占68.5％，其中博士学位2人，硕士学位14人开拓进取的学院文化，积极倡导...拥有一支与学院共同发展壮大的优秀团队，并不断引进社会人才，注入新的元素，新的活力，共同为科教兴国战略的实施，为构建学习型社会和终身教育体系，为远程医学教育事业更加灿烂的明天贡献力量。
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