注重理论与实践的结合，实现教师队伍的现代化。派各学科骨干教师参加省级新课程标准的培训，到大庆、牡丹江、哈尔滨、北京等地学习课改经验，到北大接受新课程培训，到无锡学习洋思教学法，绥化市第九中学，http://www.shjz.com，去重庆参加全国高中 “有效教学 ”新课程研讨。学校建起了教师网络教室、课件制作室，对教师进行全员培训，使其掌握网络技术，课件制作技术。多媒体辅助教学极大的提高了教学效率，提升了学生的学习兴趣。
学校注重教师观念的更新和精神的引领。我们要求教师学会等待、学会分享、学会宽容、学会创新。在这一思想指导下，绥化市第九中学实现了师生关系的改善，在其本质上，促进和培育了学生个体生命的精神成长与发展。
三、精心打造教师队伍，推出高品质的教育教学
围绕创建 “学习目标到位，自主预习到位，展示交流到位，点拨升华到位，达标反馈到位 ”的 “有效课堂 ”教学模式，初中开展 “超越自我 ”每人一节课活动，高中开展以 “课标、教材、教法、学法 ”为主题的每人一节课活动，并进行说课、评课，形成教学反思。 通过教研活动，创建了具有九中特色的音体美课堂教学模式；确立了以问题为中心，培养学生学习兴趣，引导学生主动学习，提高学生分析、归纳、总结、创造等能力的史地生课堂教学模式；对教学资源进行整合，高中化学、绥化市第九中学，http://www.shjz.com，数学学科初步形成 “课堂导学 ”，以学案代替教案。
（5）德育科研走规范化、实效化之路。开发校本德育课程，编写德育校本教材；全面推行《学生成长记录册》。
（3）结合 “明礼仪、讲诚信、知感恩、懂孝敬、存仁爱、强体魄 ”系列活动，切实抓好礼仪教育，爱国主义教育，集体主义教育，革命传统教育，感恩教育，诚信教育，环境教育。
（1）加强班主任队伍建设 ，优化德育教育资源。通过讲座、绥化市第九中学；汇报、交流、研讨，调动班主任工作积极性，建立健全了班主任考核、评估激励机制，将考评过程和结果结合起来，实行班主任量化考核。树立新型师生关系，转变传统教育观念，淡化班主任 “权威 ”意识，树立以学生为本的理念，做学生的良师、益友。
二、严谨科学的教育管理，努力打造品牌学校
一、依托优质办学条件，逐步打造特色学校
以苗校长为核心的领导班子，确立了 “以学生为本，以学生发展为本，以学生可持续发展为本 ”的科学办学思想。制定了奋斗目标：要达到 “六个一流 ”，即 “一流的教育观念，一流的管理水平，一流的师资队伍，一流的教学质量，一流的校园环境，一流的教学设备 ”。
教育，学校，中学，绥化市第九中学官网：http://www.shjz.com
