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2004年9月，后海小学快乐阅读课题启动。以儿童为本位，以兴趣为先导，通过讲故事、看图画、延伸活动，实现学生听说读写语文综合能力的提高，在培养学生语文能力的同时，后海小学，http://www.hhxx1999.net，运用图画书提高学生个性、品格、审美能力。至今，学生已创作图画书500多册，其中在报刊杂志上已发表作品三十余个。2007年3月由后海小学教师编写的国内第一本图画书教学著述《图画书阅读 mdash; mdash;引领孩子快乐成长》、由后海小学学生自创的国内第一本儿童自创图画书《我最棒》、《小老鼠如意》。
学校还从人文关怀的高度，制定了教师可持续发展的方向，采取了一系列卓有成效的方法促进教师的专业化成长。目前，该校校本培训已成为了一道亮丽的校园风景线，后海小学该校不仅形成了一个为着共同理想不断进取的学习型团队，而且还向外辐射，为友好学校培养了大批师资。据不完全统计，该校有 12位教师应邀参加人民教育出版社新课程标准语文教科书、《教师教学用书》的编写；参加广东省《品德与生活》教材的编写；在区、市、省及全国各地进行课改培训讲座30余次，各科示范教学40余次，接待境内外同行的观摩学习50余次，已接受外校挂职进修教师5名；6位教师参加教育部支援西部教育扶贫计划PEP课堂脚本编写及执教，3位教师的课堂实录光盘随人民教育出版社语文《教师教学用书》面向全国发行；教师在全国、省、市、区各类赛事中获奖100余人次。
后海小学自1999年创办以来就以 “博爱 发展 创新 ”为办学指导思想，努力构筑着充满爱意的学习型学校， 倡导 “在需要状态下学习，在研究状态下工作，在创新状态下发展 ”。 “在学习中进步，在研究中提高，在创新中发展 ”就是该校打造学习型团队的深刻体会。
学校有快乐阅读的特色，其在校学生出版了国内第一本少儿自己创作的图画书。校长袁晓峰极力鼓励学生自己创作童话书。学校还设有快乐书廊、快乐书架、后海小学，http://www.hhxx1999.net，快乐书柜等一系列与快乐阅读有关的设施。学校还有举办过快乐书市的活动，是以 “以书易书 ”为准则，指导学生用自己的书换别人的书的活动。此活动受到领导的好评。
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