4、学习没有差生，这是草塔中学师生共同的认识。
3、实践证明这种探索是有价值的。
2、在以课堂教学为主的现行高中课程模式中，我们结合研究性学习课程的开发，逐步开始了学校 “立足个体，面向全体 ”的探索，即 “发现（激发） mdash; mdash;培育 mdash; mdash;成功 ”。
1、草塔中学，http://www.ctzx.net，辩证地理解 “团材施教，面向全体 ”。
三、因材施教，面向全体，育 “人人成才 ”。
学校以 “高质量 ”作为学校生存和发展的支撑。把毕业学生的高质量作为学校全面贯彻教育方针，实施素质教育的价值体现。求质量起于策略。学生往往是因为丧失了对学习的信心而开始全方位下滑的，如道德、学业、行为等等。所以激发起每一个学生对学习的信心和热情是学校校风正、草塔中学学风浓、质量高的根本保证。正是出于这样的认识，学校提出了 “因材施教，面向全体 ”的教学策略，即通过因材施教的教学手段来实现面向全体学生的教学目标。 “注重学习习惯，夯实学习基础，培养学习能力 ”是学校的总体教学要求，而要求教师的着眼点则是每一个不同学生的个体，重视学生的差异，通过对每一个个体的针对性 “帮、扶、导 ”实现全体学生的整体提高。学校这样做了，落实了，从而形成了一个团队几乎没有掉队成员的良好教学环境，这样良好的教学环境又反哺着这个团体。
二、全面贯彻教育方针，大力提高教育质量
学校以 “砺志 崇德 勤学 健身 ”为校训，坚持 “发展德智体，追求真善美 ”的育人目标，确定了 “让学生自主理性地发展 ”的教育理念和 “因材施教、面向全体 ”的教育策略，全面提高教育质量。
学校先后被评为浙江省关心下一代工作先进集体，浙江省体育达标先进单位，草塔中学，http://www.ctzx.net，浙江省治安安全示范单位，浙江省教科研工作先进集体，绍兴市德育工作先进集体，绍兴市高校招生工作先进集体，绍兴市 “五四红旗 ”团委，绍兴市关心下一代工作先进集体，绍兴市文明学校，绍兴市家长满意学校，绍兴市花园式学校。
学校设高中50年来，培养学生逾万名，校友遍布全国，远及海外。如：曾受江泽民总__接见的美籍华人科学家张幼文，海峡两岸文化交流会副会长、著名画家赵善灿，发明具有国际水平的 “板坯加热炉计算控制系统 ”的首届 “霍英东英才奖 ”获得者杨永耀，中国青年企业家协会常务理事、中材料集团副总周育先，国家 “十一五 ”规划咨询专家组成员、草塔中学；创智软件园有限公司总裁叶柏龙，浙江省经编协会副会长、超达经编有限责任公司董事长章宝阳等等；我校近期毕业生杨明、张儿平、陈全汉、朱瑞庭等同学通过出国深造，已取得博士学位，成为国家的科技骨干。
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