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CBC和美国图书馆协会（American Library Association）、美国书商协会（American Booksellers Association）、美国儿童书商协会（Association of Booksellers for Children）、儿童文学大会（Children s Literature Assembly）、国际阅读协会（International Reading Association）、美国社会研究委员会（National Council for the Social Studies）、美国科学教师协会（National Science Teachers Association）、国际儿童读物联盟美国分会（United States Board on Books for Young People）、美国诗人学会（Academy of American Poets）、美国儿童文书委员会，http://www.cbcbooks.org，美国图书中心（Center for the Book）等机构和组织建立了合作关系。
90年代的美国儿童图书业一片欣欣向荣。儿童图书出版量增加，销售旺势不减，读者人数稳步增加。通过读书提高儿童文化水平，让青少年了解社会与人生，已成为美国90年代的社会共识，也是促进儿童图书业发展的社会基础。全民关心儿童文化素质的提高。50年代，通过读书提高美国人民的文化水平曾是美国举国讨论的热点，讨论由 “约翰尼为什么不认字？ ”的话题引起，当时的反响决不亚于苏斯博士发表的作品《戴帽子的猫》引起的轰动。美国儿童文书委员会90年代，电视、录像、游艺机等对孩子的吸引力极大地冲击了孩子们对读书的投入，美国半文盲、文盲或功能文盲（他们对这几项界定的标准要比中国的标准高得多）都有所增加。如何通过读书提高儿童文化素养在90年代又一次被 “聚焦 ”，成了政府、学校、公众、家长等共同关心的问题。美国儿童图书委员会正是在这种背景下应运而生的。
美国，行业，机构，公司，非营利组织，美国儿童文书委员会官网：http://www.cbcbooks.org
