4、高三教学工作紧抓不放
学校组织教师校内优质课评比，继续实行 “导师制度 ”，新教师提前一年熟悉教材教法制度，制订教师考勤考绩奖惩制度，在过程管理基础上，落实结果管理，使之相辅相成，共同促进。嵊州市长乐中学，http://www.szclzx.net，每学期新教师听课20节以上，上好一节汇报课，其他教师听课4 mdash;10节，学校领导将下班听课作为主要工作来抓，每学期至少听课10节以上，教务处对作业批改和备课本在期中和期末要作全面的检查评定，狠抓各个教学环节。
学校以教学为中心，提高教学质量的主阵地在课堂。我校将着力抓好以课堂教学为中心的教师工作，制定实施和考核细则，发挥教研组、备课组作用，搭建平台，嵊州市长乐中学开展备课、说课、听课、评课等磨课系列活动，要求老教师上示范课、中青年骨干教师上评优课、新教师上汇报课。在学科教学中，强调精讲精练，体现因材施教，因人施教，追求课堂教学的高效优质，促使学生素质通过课堂教学这一主渠道得到全面提高。促使教学质量能够稳步提升。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校将紧紧围绕 “办社会满意学校，育社会满意学生 ”目标，深化学校教育教学精细化管理的理念，向管理要质量，以管理求发展，鼓励创造，倡导创新，全面提高办学质量，实施和谐优质教育。
7、加强学校的后进生转化和帮扶工作。
5、深化学校的 “五进校园 ”德育教育。嵊州市长乐中学，http://www.szclzx.net，以 “法制、安全、健康、美育、爱心 ”的五进校园为依托，构建和谐校园。
确定符合我校实际的德育教育主线。开展节日教育系列，社会实践系列，办好体艺节，国防教育周，卫生月，社团活动等。形成德育教育系列化，注重实际操作。
2、加强班主任队伍建设。开展年轻教师见习班主任锻炼，开展星级班主任考核评优，开设长乐中学班主任论坛。每月进行班主任工作培训。
1、嵊州市长乐中学；深化 “人人育人 ”制度，强化德育管理网络的建设和管理。
一、安全第一，完善 “人人育人 ”制度，实施精细化管理，构建文明平安校园
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