重视教代会管理和校务公开。我校建立完善教职工代表大会制度，管理规范化、科学化。学校每年召开两次教代会，认真执行教代会决议。凡有重大决策或改革举措出台，学校都要主动听取教职工的意见，让广大教职工拥有充分的知情权、崇仁路小学，http://www.crlschool.com，参与权和监督权，再协商制定制度确保落实。
现代学校管理是以建构和谐学校为目标，以民主为基础，以理解为特征的管理。因此，学校从三个层面推进学校的理解式管理。
校长管理学校的经验主体体现在以下六个方面：
学校多年来将推进素质教育作为办学方向，注重学生的全面发展，组建了声乐、器乐、美术、舞蹈、棋类、语言表演、崇仁路小学戏剧及田径、乒乓、游泳、足球、跆拳道、跳橡筋、围棋、国际象棋等近四十个兴趣班。学生在各级各类竞赛中获奖者不计其数。特别在体育特长生的培养上，学校乒乓队、篮球队、游泳队、田径队在各级竞赛中获前三名近一百多人次，先后向各级各类专业队输送了李婷、高凌、杨威、郑李辉、韩晶娜、乔娅、赵生、赵喆、詹建、等近百名专业选手，被誉为 “冠军摇篮 ”。
在新课程改革的背景下，根据培养目标和办学特色的需要，崇仁路小学，http://www.crlschool.com，将国家课程、地方课程和校本课程重组成 “基础工具课程 ”、 “技艺表现类课程 ”、 “科学素养课程 ”、 “综合课程 ”和 “校本课程 ”四大板块。在全面实施 “三级课程 ”的前提下，做到 “两突出一并重 ”：突出基础工具课程的地位，突出综合课程的建设和校本课程的开发，培养学生发现问题、解决问题的能力，发展学生实践能力和对知识的综合运用、创新能力，养成合作、分享等良好的个性品质，提高教师开发课程的意识与能力；科学课程和 “技艺表现类 ”人文课程并重，提高学生的科学素养、人文素养和身体素质。在学科课程的教学上，提出了 “学得欢、崇仁路小学；考得好、睡眠足、发展优 ”的绿色质量观，大力推进以 “以学论教 ”为基本价值导向的 “高效课堂 ”建设，并初步形成高效课堂 “主动地学 ”、 “扎实地练 ”、 “全面的效 ”的教学特色，促进了学习方式的变革，提高课堂教学的效能。
在绿色生命平台 “风雨操场 ”的墙壁上，镌刻着孔子的《论语》和岳飞的《满江红》，以及孟郊的《游子吟》的竹简，体现了儒家文化的 “仁 ”、 “义 ”、 “忠 ”、 “孝 ”。崇仁尚德生态园中，绿草如茵， “崇仁尚德石 ”静卧其间，使校园更显雅致。
2。校园文化建设
1。硬件建设
优质发展。教育教学质量显著上升。我校培养的学生负担基本合理，学习兴趣较浓，习惯良好，身心健康，每年各级各类学生竞赛区级以上获奖学生达到10％以上，位居市区前列，崇仁路小学，http://www.crlschool.com！并稳步上升；教育教学水平得到提高；学校办学特色日益鲜明。从教育内容看，德育特色进一步彰显。我校进一步发扬 “以德立校 ”的光荣传统，以主体性教育思想为指导，建构了 “选择 mdash; mdash;养成 ”的德育工作新模式。从办学策略看， “科研兴师、科研兴校 ”的特色进一步凸现。我校 “九五 ”课题《培养小学生主体意识和自主能力的整体改革实验》， “十五 ”课题《小学教师自主选择与创造 “教育活动模式 ”研究》研究成果均达到国内同类研究领先水平从教育手段看，数字化校园初显特色。我校教育信息化、数字化的校园特色初步显现。网络与教育教学的整合研究效果突出，被评为 “省优秀现代教育技术实验学校 ”。校长谈宇贤，研究生学历，湖北省语文特级教师，曾作为湖北省代表参加第三次 “全教会 ”；先后被评为武汉市第二届名师，湖北省 “五一 ”劳动奖章获得者，湖北省2006年知识型标兵。谈宇贤校长崇研尚学，著述颇丰，《小学生 “选择 mdash;养成 ”德育模式》发表于《教育研究》2001年第1期，崇仁路小学《校长与校本研究》发现于《现代教育科学》2006年第4期，《小学教师自主选择与创造教育活动模式》发表于《教育研究与实验》2007年第1期，主编《校本研究个案__》，由湖北教育出版社2005年5月出版。
崇仁路小学在80年代是一所 “薄弱学校 ”，经过十五年的拼搏，成为湖北省第一所示范小学，实现了三大发展：规模发展。 “八五 ”、 “九五 ”期间，学校办学规模不断扩大，校园面积和建筑面积都扩大了近一倍，新建了一座现代化综合素质教育大楼 mdash; mdash;绿色生命平台，并于2001年创办了 “崇仁寄宿学校 ”；学校的办学条件不断得到改善，现有拥有千兆校园网，全校44个班都安装了嵌入式教学平台，共有电脑300余台，所有的专用教室、活动室都安装了多媒体电脑，初步建成了数字化校园。
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