主办：电教处
邮编：344116
临川十中的目标是成为全省乃至全国知名的高质量、高品位的 “阳光、绿色、书香 ”式的新生代人文化学校。
历年来，学校非常重视对学生全面素质的培养。如：文化素质、运动素质、道德品质和纪律观念等。学校与人民解放军某部驻临川区展坪乡电缆部队建立了 “军民共建精神文明 ”的关系。临川十中，http://www.lcsz.org，每学年开学初，学校均要请该部队官兵对高一新生，进行为期一周的军训。通过军训，为学生素质的全面发展补上重要一课。培养学生健壮有力的身体素质、吃苦耐劳的精神品质、遵规守制的纪律观念、报效祖国的爱国情怀以及乐不忘忧的国防意识。军训对学生的影响很大，使学生学到了不少的军事技能和国防知识，拉近了他们与军人距离。有些学生因此而立志从军。临川十中高中毕业后，有的报考军事院校，有的参军入伍。2001年，杨斌以优异成绩报考南京炮兵学院并被录取。2002年，支志鹏被解放军南京理工大学录取。2004年，杨建伟被夏门大学录取成为国防生。2005年，吴泉文被郑州解放军信息工程学院录取，陈安平被南京理工大学录取成为国防生。
学校现有学生6000余人，其中高中部学生约占全校学生总数的70%。在良好校风、教风、学风形成的基础上，在先进教育理念的引领下，在科学制度的管理下，在坚持正确办学道路的情况下，临川十中飞速发展，教育质量稳中有升。在临川一中、二中划归抚州市管后，每年高考，临川十中达二本线以上人数均临川区第一位。素质教育硕果累累。临川十中，http://www.lcsz.org，临川十中获得了较好的声誉，有临川西部 “教育明珠 ”之称。
在管理上，学校推行角色制度化管理模式。具体做法是，地域上针对教学区与生活区的区域角色不同，人员上针对教师与学生在教学中角色不同，教育过程上针对初一至高三年级在教学过程中阶段性角色不同，部门上针对办公室、教导处等处室在学校管理中效用角色不同，制订出相应的角色制度。如：《教学区全封闭管理制度》、《教师评聘效能定位管理制度》、《年级管理制度》等。执行过程中，做到制度面前人人平等，奖优罚劣，形成良性循环。逐步形成了 “团结守纪求实创新 ” 的校风、 “潜心严教求精进取 ”的教风和 “虚心苦学求向上 ”的学风。
学校占地面积200余亩。临川十中；学校楼舍林立，软硬件设施一流。主要办公教学设施有：4栋教学大楼、1栋综合教育大楼、1栋办公大楼。楼内配建了实验室、仪器室、电脑室、语言室、图书室、阅览室、多媒体室、会议室、办公室、广播室和天文观测台等，现代化教育设施应有尽有。主要的体育设施有：1个标准田径场、4个篮球场、2个羽毛球场、2个室内乒乓球台、10个室外乒乓球台、1个门球场、1个网球场和一条全民健身路径。体育锻炼设施一应俱全。
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