质量管理是教学管理的重点，也是难点。如何实施质量管理？学校引入了位次积分管理办法。位次积分不是质量管理的全部。质量管理的手段、方法、途径是多样的。教学常规，课堂有效性，西安市第八十三中学，http://www.xa83zx.cn，教师队伍，激励制度等都是质量管理的内容。位次积分只是制度性管理一途。之所以强调它，并作为今天汇报的重点，是针对中学质量观，教师在教学质量要求上的偏离现象而提出的。其目的在于纠正只看卷面分，用成绩为学生排名，以及只重视少数学优生的不正常现象。
近年来，学校在管理中大胆探索，不断创新，逐渐形成了自己的管理文化。西安市第八十三中学学校的基本思路：一是以位次积分质量评价为支撑的制度创新；二是以工作室制度支撑的机制创新；三是以网络教学模式为支撑的教学方法创新；四是以自觉、善思、乐学的学风为支撑的学法创新；五是以六大主题活动，特别是综合实践活动为支撑的德育创新；六是以通用技术教育、国防科技教育为支撑的技术教育创新；七是以围棋、排球训练中心为支撑的优势项目创新。
学校文化传承115年，建校55年凝聚的校园精神是： 诚以立身 mdash; mdash;把品德放在首位； 恒以立业 mdash; mdash;把毅力当做品质。 自强不息 mdash; mdash;用勤奋诠释人生； 勇创一流 mdash; mdash;用卓越激励发展。 涵养精神 mdash; mdash;读经世致用文章，立修齐治平志向； 强健体魄 mdash; mdash;掌握运动技能，养成运动习惯。 重本务实 mdash; mdash;不唯书，不唯上，只唯实；反复，比较，研究； 求是创新 mdash; mdash;不泥古，不追风，只求是；继承，发展，向新。 崇明四理 mdash; mdash;明白真理，懂得事理，合乎情理，遵守法理； 兼勇以行 mdash; mdash;知羞耻，有担当，尽责任，西安市第八十三中学，http://www.xa83zx.cn，能吃苦，不怕输。 自觉自主 mdash; mdash;尊重主体地位，发扬主体精神； 乐学善思 mdash; mdash;引导学习兴趣，激发主动思考。 保持活力 mdash; mdash;以人为本，合作为径，合力为要； 追求和谐 mdash; mdash;成长乐园，生活田园，精神家园。 校训、校风、教风和学风构成学校的精神载体。 学校的校训是：立诚、有恒、明理、勇行。校风是：人文活力、合作和谐。西安市第八十三中学；教风是：因材施教、循循善诱。学风是：自主自觉、善思乐学。
第一、成才先__。实施 “全人 ”教育，教育教学的内容、过程、方法、评价等都立足于为促进学生的全面发展打基础。 第二、学校的一切工作，为学生，也为教师。在学生__教育的过程中，让工作生活化，实现教师的专业成长和生活幸福，为教师自身的发展和人生目标服务。 第三、师生的共同发展及对学校生活的体验感受构成学校的内涵主体。 第四、健康成长，全面发展，快乐生活。
（二）基本理念
“全人教育 ”是对现实中功利化、工具化教育模式的反对。是目前教育改革、课程改革、实现教育目标，西安市第八十三中学，http://www.xa83zx.cn！追求教育价值，遵从教育规律的必由之路。因而全人教育也是一种教育方法。
一个教育者或者一个教育管理者、实践者，一位校长必须要有思想，或者 “思想上的信仰 ”。教育必须要坚持理想。 “有了教育的理想，才能办理想的教育。 ”目前的中国教育，似乎有 “理想缺失 ”。 “全人教育 ”是一种教育理想、一种思想、一种教育哲学。这种思想是指向人的全面发展。因而是目前 “素质教育 ”的思想根源和理论基础。国家《中长期教育发展规划纲要》中提出 “以人为本，德育为先，能力为重，全面发展 ”的要求，提出了重视 “实践能力，创新精神，社会责任 ”的培养，实际上是素质教育要求的深化。要推动素质教育，西安市第八十三中学就须有坚实的理论支撑和引领。
一、办学的思想、理念与精神内涵
学校在校学生1600多名，32个教学班。每个年级设有经中央和省文明办批准的 “宏志班 ”。每年级招收5名西藏插班生。学校建有陕西省中学生围棋和排球两个训练中心，并按规定招收一定数量的特长学生。
八十三中位于城东咸宁中路，毗邻兴庆公园和西安交通大学。占地28855平方米，建筑面积30118平方米。有教学楼、图书科技楼、实验楼、体艺馆、学生公寓、地下餐厅、塑胶运动场、文化广场、天象馆等主要教育教学及活动设施。
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